卷34 |
|
| 教学提示 :社会媒体分析顶点研究项目 Chen Ye西北部大学 LinZhao,Embry-Ridle航空大学 |
|
| 教学提示 :Hackatics使用计算机黑客教育学生解析 AndyLuse俄克拉荷马州立大学 俄勒冈州立大学Nasirpouri Shadbad |
|
| 教学提示 :可缩放混合介绍分析课程 大卫P达西印第安纳大学 亚利桑那州立大学Asish Satope |
|
| 建立企业数据分析研究生证书 芝加哥Loyola大学Dinko Bacić Nenad Jukić,芝加哥Loyola大学 Mary Maliaris,芝加哥Loyola大学 Svetlozar Nestorov,芝加哥洛约拉大学 Arup Varma芝加哥Loyola大学 |
|
| 文献互联网支持教育研究书目和文本分析 Roopa Ramesh Desai,得克萨斯大学Arlington Jahoon金德克萨斯大学Arlington |
|
| 教学案例 :Python和AWSBI课程NOSQL使用 MichelMitri大学James Madison |
|
卷33 |
|
| 商学院当前和未来人工智能课程:文本挖掘分析 leqiangChen,威斯康星大学-Eau Claire |
|
| ACSB认证信息系统程序审查2011-2020年企业分析教育趋势 罗伯特JMills,犹他州立大学 凯莉J犹他州立大学Fadel Timothy Olsen大学 凯瑟琳M犹他州立大学Chudoba 帕梅拉A犹他州立大学Dupin-Bryant |
|
| 教学提示 :SQL创建并挖掘大型可定制数据集 里根Siggard,犹他州立大学 帕梅拉A犹他州立大学Dupin-Bryant 罗伯特JMills,犹他州立大学 大卫H奥尔森州立大学 |
|
| 数据挖掘课程内容和技巧分析程序 东贝加利福尼亚州立大学Zinovy Radobilsky 东贝加利福尼亚州立大学Vishwanath Hegde |
|
| 商学院分析:文献透视 凯瑟琳哈特策尔杜克松大学 PinarOzturk杜克松大学 |
|
| 教学案例 :初始 Coin提供市场:数据分析案例 温素汉伊利诺斯大学Urbana-Champaign 埃里克CLarson伊利诺斯大学Urbana-Champaign |
|
卷32 |
|
| 教学提示 :系统自动化脚架和格式化评估同时防止高压:加强IS和分析课程使用Excel 雷蒙德弗罗斯特、维克特马塔和劳伦肯约 |
|
| 大数据工具社会媒体分析 阿米尔H扎德哈姆德M佐尔班宁和拉梅什沙达 |
|
| 教学技巧e2成熟度:数据仓库成熟度概念模拟游戏 迈克尔五世Mannino Mohammed Khojah和DawnG格雷格 |
|
卷31 |
|
| 入门级数据分析师工作技巧纵向分析 天西东和JasonTriche |
|
| 教学技巧企业分析基础课程:两所大学的设计实施 连通张方郑微微微微 |
|
| 主动学习、分组整理和讨论增加学生学习:商业智能技巧分析 Darryl Romanow南奈特Napier和Melinda线程 |
|
| 整合学习和学科间信息系统课程开发 约瑟MWoodide,Fredk.小Augustine和Monica Mendoza |
|
| 数据分析高等教育综合视图 Andy Nguyen,LesleyGardner和Don Sheridan |
|
卷30 |
|
| 受邀论文:从管理信息系统部向分析部过渡 Andrew Urbaczewski和Kellie B基灵市 |
|
| 设计与实施数据可视化课程,内含本科信息系统课程中真实世界项目组件 Svetlozar Nestorov、Nenadjukić和Sippo Rossi |
|
| 教学案例平台策略行动:脸书下一步应做什么 埃里克CLarson和Carl Vieregger |
|
| 教学技巧教程商业分析课程 安卓杰亚拉 |
|
| 流学分布计算和地图显示概念使用手控解析 Colin Conrad、Michael Bliemel和Hossam阿里-Hassan |
|
| 教学技巧MBA商业分析程序数据库在线分析模块 绍红王海王 |
|
卷27 |
|
| 教学数据分析交互视觉描述 Dilal Saundage Jacob L.Cybulski、Susan Keller和Lasitha Dharmasena |
|
| 教学案例:谁更新离家出走识别使用大数据技术电信公司客户Chorn 丹尼尔Aamoah、Rameshasharda、Pankush卡尔戈特拉和MarkOtt |
|
| IS程序响应产业数据科学家需求:2011-2016年比较 罗伯特JMills、Katherine Chudoba和DavidH欧森市 |
|
| 管理创新过程:将数据分析输入本科工商课程 克利夫维姆布斯 |
|
卷26 |
|
| 数据分析比数据科学:基础课程相似性与差异研究 雪儿LAashim、Susan Williams、Paige Rutner和Adrian Gardiner |
|
卷25 |
|
| 将商业智能带入卫生信息技术课程 关治郑智进李 |
|
卷19 |
|
| 教学案例数据库案例:通过用户引导数据挖掘知识生成 大卫M斯特格 |
|