抽象性 :数据科学家术语自2008年以来一直常用,但在2016年它被视为美国顶级生涯之一本文的目的是探索数据科学内容领域增长,如AACSB信息系统程序2011至2016年分析、商业智能和大数据二级目的是分析IS程序坚持IS2010模范课程指南本科管理信息系统程序的效果,以及IS程序在2011年提供高级数据库课程对2016年数据科学课程提供的影响AACSBIS课程大都(60%)在2011至2016年间添加数据科学课程结果表明大数据解析课程(583%)、可视化课程(300%)、商业数据分析课程(260%)和商业智能课程(236%)大增ANOVA结果还发现,2011年提供高级数据库课程的部门对2016年提供新分析课程有重大影响Chi-Sque分析发现IS2010模型课程在2016年解析课程提供上没有效果研究发现对管理信息系统部门响应市场及其学生需求变化能力的影响

关键字 :大数据、数据分析学、可视化学、商业智能学、模型课程

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推荐引用Mills公司J.ChudobaM. & OlsenH.2016年IS程序响应产业数据科学家需求:2011-2016年比较信息系统教育杂志27(2),131-140