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卷34

第34卷4版360-369

2023瀑布


教学技巧
可缩放混合介绍分析课程


大卫P达西
印第安纳大学
布隆明顿IN47405美国

浅表满足
亚利桑那州立大学
Tempe,AZ85281,USA

抽象性 :我们报告设计开发导论课程,迄今已向近一万本科商科生提供课程新一方面是面向企业学生工具箱增加分析能力,从而产生重要的设计实施意义课程基于三大原理:最大化学习、大规模操作和所有学习者持续经验基础课程基础框架修改CRISP-DM(数据挖掘CROS行业标准进程)布隆分类学应用课程评估评价学习深度课程以混合模式提供,可以说是在线和面对面交付模式最佳组合自然发生的实验环境中,COVID-19大流行加速课程演化并产生更多增强教程我们探索这些教程并推荐方向供进一步研究

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