卷33 |
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| 教学提示 :Scrum Boot营:向学生介绍敏捷系统开发 Dmytrobabik大学James Madison |
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卷32 |
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| 教学案例 :集成系统We构建素材:分析设计案例 安妮鲍威尔和康妮巴伯 |
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| 教学技巧教程非代码商务应用开发 绍红王海王 |
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卷31 |
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| 信息系统教育敏捷教学:文献分析分类 杰森H夏普、阿兰拉米契尔和圭多兰 |
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| 教学案例运动图片产业养老金计划:数据库设计案例 西瓦桑卡兰和托马斯L韦德尔 |
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| 探索哪个敏捷原理学生使用康班进程法时内化 Jeffrey Saltz和Robert Heckman |
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卷30 |
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| 受邀论文系统分析和设计教育通用企业级系统开发框架 平基托比和加里Spurrier |
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| 教学技巧Scrum批发课堂 科里巴哈马 |
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| 开发信息系统教程中可计量跨部学习目标 杰里米DEzellDiane贷款公司Thomas W迪龙 杰弗里梅卡罗尔Hurney和Keston H富尔切 |
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卷29 |
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| 敏捷系统开发课程中处理不确定性 托尼塔帕斯、维列塞佩宁和马里塔皮罗宁 |
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| Origami:Scrum项目管理主动学习练习 Christopher Sibona,SabaPourreza和StephenHill |
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| 三位Chort研究角色布局指令敏捷项目管理 库特施密茨 |
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| 半容量系统分析设计课程中促进Scrum合作学习 阿里扬德拉JMagana、Ying英海和Paul Thomas |
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| Scrum学习环境:促进自约束学习 坦雅林登 |
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| 平面编程转换编码计量多信息系统课程敏捷态度 关青和阿兰里 |
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| 敏捷教学:概念框架和研究日程 杰森H夏普和圭多朗 |
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| 教学案例MiHotel申请处理系统设计案例 罗伯特E米勒和保尔邓 |
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卷28 |
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| 教学案例系统分析角色布局和分派 米歇尔米特里、凯里科尔和劳拉阿特金斯 |
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卷27 |
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| 教学技巧玩球:把scrum带进课堂 Jeffrey May Jim York和Diane贷款 |
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卷26 |
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| 教学技巧管理软件工程学生团队使用Pellerin四维系统 玛格丽特多曼 安德鲁贝斯默 Anne Olsen |
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| 教学技巧数据流图使用Excel表向视觉残疾学生提供 维琪L绍特尔 |
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卷24 |
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| 教学技巧活动图模型系统分析技巧教学 Diane贷款和Jeffrey May |
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| 教学案例IS安全需求识别系统分析设计概念模型案例处理 简宁LSpears和James L.帕里什小 |
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卷23 |
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| 教学技巧快速游戏原型设计探索需求发现和建模 Nikunj Dal |
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| 教学案例董事公会美国卫生计划资格:IS分析设计案例 西瓦桑卡兰和托马斯L韦德尔 |
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卷22 |
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| 经历引用用户需求并记录用例图 盖科斯坦和布拉德麦肯纳 |
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| 系统分析设计课程:教育者评估专题的重要性和覆盖 白兰地Guidry, DavidP.斯蒂文斯和迈克尔W东太郎 |
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| 通信需求定义挑战:课堂模拟 尼尔CRamiller和Erica华格纳 |
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| 教学案例中心管理系统分析设计课程 白兰地Guidry和MichaelW东太郎 |
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第21卷 |
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| 业务流程推理、建模和再工程:模拟环境教学 安卓杰亚拉 |
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| 教信息系统开发流程变换 微信市 |
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| 教学案例援救911应急信息系统:系统开发项目案例 杰森F科恩和弗朗茨捷尔市 |
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| 团队同级评审形式成形评估-系统分析设计讲习班案例 Ilana Lavy和AharonYadin |
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卷20 |
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| 提高IS开发者在需求期间的通信技巧使用经验学习Eliuce 穆斯塔法Quban和Richmond奥地利 |
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卷19 |
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| 教学技巧首创感想:启动系统开发课程的替代方式 城W福勒斯 |
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卷18 |
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| 软件工程学生开源软件项目:实验研究经验 苏莱曼K苏和爱安尼斯Gstemelos公司 |
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| 教学案例系统分析角色游戏案例:ServerStuff公司 米歇尔米特里和凯里科尔 |
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| 数据流绘图技能获取:合作对个人学习的影响 Anne Powell,Bijoyboldoi和SherryD瑞安市 |
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| 使用再工程整合Capstone经验 Victor Matos和Rebecca Grasser |
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卷17 |
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| 系统分析设计课程软件检验练习 克雷格K泰南市 |
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| 大尺度需求建模:行业分析、模型教学案例 阿基列什巴哈 |
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| 挑战学生:对开发提供本科模块的反射介绍全系统开发生命周期 史蒂夫·麦克罗布 |
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| 组织分析系统漏洞 Steven Alter |
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| 信息系统开发实战项目方法评估 保尔JA.Van Vliet和Liah派特龙 |
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| 探索服务学习案例Web系统开发社区研究项目 Lara Priser-Houy和Carlos J纳瓦雷特 |
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| 面向对象分析和设计教程 Pavle Batavelic、Marian Eastwood和Heinz Seerfried |
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| 系统分析员现代方法与技巧 迪内什巴特拉和约翰W解析器 |
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| 受邀论文信息系统分析设计反射自始至终 David Avison、Melissa Cole和Guy Fitzgerald |
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| 教学技巧系统分析和设计中断建模和写作 JamesJ.Pomykalski |
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| 系统分析设计IS教育基本部分 阿尔贝特L哈里斯 迈克尔兰 布里欧尼欧特斯 肯萧 |
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卷16 |
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| CASE工具现代使用S.学院和大学 苏珊JChinn ScottJLloyd和EricKyper |
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| 敏捷方法采纳决策:创新教学方法 JohnMcAvoy和David Sammon |
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| 建构式信息系统教学方法:高级大学学生设计课程案例研究 弗朗克泰特尔德和厄尔基帕托科皮 |
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卷15 |
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| 新狗老技巧:ERP系统开发生命周期 理查TGrenci和BradleyZ电流 |
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卷14 |
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| 模拟真实世界使用累积系统开发项目 文建治 |
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| MakingCase:系统项目案例研究讲故事 尼尔C雷米勒 |
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| 模拟角色游戏LEGO块 李A自由曼市 |
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| IS分析课程引入同级评审 GutormSindre, DanielLMody、Terje Brasethvik和Arne Søvberg |
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| 分析和设计:评估实际和期望课程内容 威廉J塔斯特尔和杰克罗素 |
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卷13 |
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| 案例分析实战系统开发经验 泰瑞L狐狸 |
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| 教学技巧系统分析设计终端用户 巴萨姆哈桑 |
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卷12 |
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| 教学案例系统分析设计案例 JamesJ.卡普尔 |
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| 提高学生学习活动交互作用:使用模拟学习项目故障和升级 城市Nulden和HelanaScheps |
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卷11 |
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| 系统分析课程中基于问题学习 Tom Luce |
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| 使用互联网构建教义需求分析现实 Jeffrey Parsons和K戴尔福斯特 |
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| Polya教系统开发方法:培养IS学生角色透视 J.哈罗德帕杜多兰和赫伯特E龙戴克 |
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