| 27卷第1号,2016年冬 | |
| 7 | 自动化反馈聚合工具 Tim Chenoweth,波西州立大学 KarenCorral,波西州立大学 Kit Scott,Boise州立大学 |
| 17 | 设计在线信息安全实验室编译 SarfrazIqbalLuleå技术大学 |
| 37号 | 技能框架信息时代:让利益攸关方参与课程设计 布赖恩Rvon Konsky库丁大学 夏林米勒联邦大学 AsheleyJones,澳大利亚理工学院 |
| 51号 | 学生IT项目团队性能前列 Douglas Havelka迈阿密大学 |
| 61号 | 管理创新过程:将数据分析输入本科工商课程 CliffWymbs Baruch学院 |
| 27卷2, Spring2016 | |
| 87 | 教学技巧玩球:把scrum带进课堂 James Madison大学Jeffrey May Jim YorkFoxHedge有限公司 Diane贷款公司James Madison大学 |
| 93 | 教学案例Excel战略管理决策 AimeeJacops印第安纳州立大学 大卫F鲁滨逊印第安纳州立大学 康塞塔DePaolo印第安纳州立大学 |
| 99 | 教学案例数据库传统课程NOSQL简介 布拉德福勒佐治亚学院和州立大学 Joy Godin,Georgia学院和州立大学 Margaret Gedy,Georgia学院和州立大学 |
| 105 | ROI比较设计吸引多科生技术职业 托马斯W迪龙大学James Madison 哈利LReif大学James Madison 达芬SThomas和James Madison大学 |
| 119号 | 测试学生满意度和性别差异技术支持混合学习 Yan(Mandy)Dang北亚利桑那大学 Yulei(加文)Zhang,北亚利桑那大学 北亚利桑那大学Sury Ravindran 北亚利桑那大学Talai Osmonbekov |
| 131号 | IS程序响应产业数据科学家需求:2011-2016年比较 罗伯特JMills,犹他州立大学 凯瑟琳M犹他州立大学Chudoba 大卫H奥尔森犹他州立大学 |
| 27卷3,Summer2016 学术完整性特题:信息系统教育透视 |
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| 153 | 学术完整性:信息系统教育透视 Roger McHaney堪萨斯州立大学 TimothyP.克南阿肯色斯大学 大卫EDouglas阿肯色斯大学 |
| 159 | 通过使用同步视频会议支持全在线学位完成程序 Erica Wagner波特兰州立大学 Jeanne Enders,波特兰州立大学 Melissa Pirie,波特兰州立大学 DomanicThomas,威拉梅特大学 |
| 175 | 探索反射方法处理高压 Nikunj Dalal俄克拉荷马州立大学 |
| 183 | 使用发声值提高学生学习完整性信息技术背景 辛西娅K贝勒大学Riemenschneider 特蕾西Manly图尔萨大学 洛里NK.Leonard图尔萨大学 |
| 公元197 | 学术完整性技巧十年:经验与问题 Doug Atkinson科丁大学 S.东瑙库尔丁大学 Christine Symons科丁大学 |
| 27卷4,2016年秋季 | |
| 217 | 教学技巧商业博弈简介世界播客 特雷弗T摩尔斯巴鲁赫学院纽约市立大学 |
| 223 | 教学案例:谁更新离家出走识别使用大数据技术电信公司客户Chorn 丹尼尔Aasamoah,Wright州立大学 Rameshsharda俄克拉荷马州立大学 Pankush卡尔戈特拉俄克拉荷马州立大学 MarkOtt,Terata公司 |
| 233 | 教学数据分析交互视觉描述 迪亚金大学迪拉德 雅各LCybulski Deakin大学 Susan KellerLaTrobe大学 Lasitha Dharmasena Deakin大学 |
| 249 | IS课堂整合研究和教学:师生福利 NikolausObwegeser大学 潘特利斯MPapadopoulos大学 |
| 259 | 开放访问IS研究出版物透视:研究人员、教育工作者和学生的潜在利益 艾米BWoszczynski,Kennesaw州立大学 迈克尔E惠特曼肯涅索州立大学 |