抽象性 :Pragiarism在大学教学环境传播文章提供实用智慧, 历年处理两门信息系统课程中的损耗问题经验, 探索性使用反射方法如对话论文很少研究用反射方法处理泛泛的损耗问题,更不用说IS教学法基于经验,反射方法可行、有希望并有可能实现变革高压必须从整体上理解预防、阻抗、减少、检测和处理损耗的方法将受益于基于政策、程序和制裁的标准机构方法中包含反射和自理解讨论对IS教育者的影响未来方向建议

关键字 :Plagiarism、学术完整性、反射方法、教程

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推荐引用达拉尔2016年探索反射方法处理Plagiarism信息系统教育杂志27(3),175-182