| 第13卷第1号,Spring2002 | |
| 3 | 教学技巧系统分析设计终端用户 巴萨姆哈桑托莱多大学 |
| 7 | 性别信息技术:定义所涉问题 Wendy Cukier,Ryerson大学 DeniseShortt,Ryerson大学 Irene Devene,Ryerson大学 |
| 17 | 开发、实施和教Web开发课程关键成功因素 TimothyHGreer中田纳西州立大学 |
| 21号 | 网络作业门户选题对信息技术专业人员需求研究 开赛康大学新奥尔良 赖C刘南大学新奥尔良 Xia Liu,FYI.Net公司 |
| 29 | 信息系统主机和计算机科学主机调适-创新样式比较 Edward R希姆洛亚学院 George WrightLoyola学院 |
| 37号 | 教程信息系统合作学习效果评估 William Wehrs威斯康星大学-La Crosse |
| 51号 | ERP学习社区课程集成 George Joseph,萨凡纳州立大学 Asha George州立大学 |
| 59号 | 计算机编程语言认知需求与程序员认知特征关系论 加里L白西得克萨斯州立大学 马科斯P西南得克萨斯州立大学 |
| 第十三卷二号 | |
| 79 | 教学技巧响应者发文:加强学生开学和高级Web开发类 威廉L洛默森州立大学 |
| 85 | 教学技巧简单化(更好化)处理关系划分 维多MMatos克利夫兰州立大学 Rebecca Grasser湖地社区学院 |
| 89 | 提供法国研究生信息系统课程:观察、经验和专业发展机会 特洛伊AFestervand中田纳西州立大学 |
| 95 | 分布式数据库系统事务管理:Oracle二阶段委 Ghazi Alkhatib卡塔尔理工学院 龙尼SLabban综合承包商国际公司 |
| 105 | 美国信息系统学院学术系 苏珊ASherer大学 |
| 117号 | 教Web开发技术:过去、现在和(近距离)未来 比利BL.Lim伊利诺伊州立大学 |
| 125 | 评价虚拟管理信息系统课堂 Thomas Abraham基安大学 |
| 135 | 向IS'97添加值课程模型:交互视觉分析原型 大卫WJohnson,犹他河谷州立学院 Floyd Wilkes,犹他河谷州立学院 Pat Ormond,Uth河谷州立学院 Robert Figeroa佛罗里达海湾海岸大学 |
| 143 | 计算机素养:教学院课程的意义 尼塔姆印地语州立大学 Don Miller,Emporia州立大学 JamesWenger,Emporia州立大学 |
| 第13卷第3号,2002年秋季 通关信息安全特题 |
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| 165 | 教学技巧简单有效方法教信息系统词汇和概念 查尔斯E北伊利诺斯大学唐宁 |
| 173 | 搭建信息安全课程 东密苏里州立大学KenSurendran 金基元大学 阿尔贝特LHarris,Appalachian州立大学 |
| 177 | 信息技术内本科信息安全重点 帕特里夏Y微博州立大学 |
| 183 | 使用aSP消息加密项目教信息安全概念 契东高温思罗普大学 约翰SDavis克莱姆森大学 雪白弗吉尼亚州立大学 奥兰多E开特温思罗普大学 |
| 189 | 初级商业安全课程和实验室 迈克尔Rgrimaila得克萨斯A&M大学 inkoo金德克萨斯A&M大学 |
| 公元197 | 重构企业管理焦点信息安全课程 苏尼尔哈扎里州立大学 |
| 205 | 商业互联网安全:开发信息系统安全研究生课程的经验教训 SophieCockcroft昆士兰大学 |
| 211 | 信息系统安全教育:重拟理论和实践平衡 Carol Hsu,伦敦经济政治学院 JamesBackhouse伦敦经济政治学院 |
| 219 | 广受欢迎的信息系统安全课程 肯尼斯JStevens新南威尔士大学 Rodger Jamison新南威尔士大学 |
| 227 | 信息安全管理课程设计:行业学术联合努力 金基元大学 东密苏里州立大学KenSurendran |
| 237 | 韩国信息安全专业人员教育需求分析 金Sehun 国家安全研究所MyonggilChoi |
| 249 | 互联网安全管理:联合研究生课程设计 海伦阿姆斯特朗科丁技术大学 Nimal Jayaratna,Curtin技术大学 |
| 第13卷第4号,Winter2002 | |
| 273 | 教学技巧:COBOL简化批量输出 Barbara Russell西北州立大学 |
| 279 | 争议电子商务:让学生参与当前事件 Amber安眠 DePaul大学 André Berthiaume DePaul大学 |
| 287 | 写IS教例:JISE提交指南 JamesJ.密歇根州中心大学Cappel 保尔HSchwarer阿巴拉契州立大学 |
| 295 | 反馈通道:使用社会存在理论比较语音邮件 MarkKeil,佐治亚州立大学 罗伊D强生佐治亚州立大学 |
| 303 | 经验研究比较开放闭合计算机实验室学习环境 Michael Newby加利福尼亚州立大学-Fullerton |
| 315 | 评估新信息系统专业人员冲突解决简介 迈克尔A西南密苏里州立大学Hignite 托马斯MMargavio密苏里州立大学西南 杰瑞M西南密苏里州立大学 |
| 325 | 软件盗版:介绍性MIS教科书覆盖程度研究 劳里EMacDonald布赖特学院 肯尼斯TFougereBryant学院 |
| 331 | 计算机学习行为:学习行为改善策略 安奈特文森特,路易斯安那大学-拉斐特 梅兰妮A路易斯安那大学Meche-Lafayette 迪安RRoss路易斯安那大学-Lafayette |
| 343 | 案例分析实战系统开发经验 泰瑞L福克斯贝勒大学 |
| 351 | 写MIS微型案例增强合作学习:约束论方法 达尼洛SiriassSaginaw谷州立大学 |