抽象性 :massive开放在线课程提供商推广课程建设市场化技能教育少研究分析相关作用MOOCs成功或该关联如何影响学习者行为这项研究突出MOOC关联性的重要性,分解成个人关联性和社会关联性并研究其对学习者满足性的影响基于期望确认模型Delone和McLean信息系统成功模型,我们提议的理论框架阐述了个人相关性、社会相关性、感知实用性、主观规范、确认、满足和持续意图之间的关系我们分析从343MOOC学习者收集的调查数据,发现个人和社会相关性与确认和满足有积极关联确认积极影响感知功用和满足感,学习者满足感和主观规范则增强持续意图然而,感知功用对满足效果的影响并不大。这项研究通过展示MOOCs增长和成功中相关作用为信息系统文献提供素材此外,我们发现有助于IS教育文献,强调如果要传统IS课程在增加教育机会的时代保持竞争力,个人和社会需要更多课程

关键字 :MOOC、个人关联性、社会关联性、在线教育、用户满意度、IS教育

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推荐引用Wang Y.WangH.LJ.2023年MOOC关联性:大规模开放在线课程成功关键决定因素信息系统教育杂志,34(4),456-471