抽象性 :大学教学成功在很大程度上取决于教师教学方法大学师资的适配性往往以师资素质、相关学科出版物和教学经验来衡量,但教师对课堂教程性质的理解可能会对学生学习经验和未来社会贡献产生更大影响。本评注基于集成理论, 具体地讲概念化 智慧元兼容模型我们开发出综合知识对知识教学框架,提出一套集成教学策略,将智慧教学引入信息系统教育论文介绍研究所涉问题以及限制和未来研究领域

关键字 :知识、IS教育、综合理论、反射、教学框架、智慧

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推荐引用保林市J.和Intezari2023年努力求智慧IS教育:开发知识对经验综合教学框架信息系统教育杂志34(4)441-455