抽象性 :设计科学研究在大学课程中教课,供学生最后论文使用成功学习DSR需要学习应用到现实世界问题学生不仅需要学习新DSR范式(Meta级),还需要深入理解问题领域(内容级)。本文侧重于内容级支持,建议用说明工具帮助学生学习开发概念设计时使用DSR(例如原型原型设计)。并使用脚架方法开发设计需求设计设计原理提供AI生成脚架时使用变形语言模型GPT3结果显示向学生提供CLS被认为有帮助,但需要谨慎设计与学生的互动以避免意外使用模式向dSR工具支持生态系统提供DPs解析广度说来,我们帮助理解人工智能如何支持人类解决问题,这是人类-AI协作研究中的一项重要挑战。

关键字 :问题解答、人工智能、脚架设计科学研究(DSR)、创用语言模型GPT-3

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推荐引用Memmert,L.TavarapourN.D&BittnerE.2023年边做边学:教育者透视AI创用脚架工具信息系统教育杂志34(3) 279-292