抽象性 :向会计学学生教授专家系统概念往往具有挑战性,不仅因为这些学生不具备理解所教概念的必要技术知识,还由于对教学施加的其他各种约束(例如有限教学时数和学生本科本科背景多样性)。另一难点是如何设计实践项目,以便一方面学习能加强,另一方面学生能以有限的技术知识和背景完成项目文章分享我们教专家系统组件的经验 并设计对应项目学生反馈评价后演练显示学生理解专家系统概念,他们认为项目有趣有用

关键字 :专家系统、实践项目、课程开发、学生参与、会计教育

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推荐引用浦安市2023年教学提示:教专家系统研究生会计学位程序信息系统教育杂志34(2)131141