抽象性 :必须确保在线课程中残疾学生的教育公平性,因为更多课程在大流行病期间在线教学概念论文描述教官在COVID-19大流行期间实施兼容并包在线课程的关键障碍,特别是技术课程,并提出了减少对残疾学生负面影响的具体策略建议包括残疾学生在内的所有学生在整个大流行病期间都以网络环境为动机并参与在线环境,

关键字 :在线学习、包容性学习、多样性、残疾学生、通用设计、协同学习

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推荐引用H.W.Zha.S.Watson.S.He.Y2022年教程提示:促进信息系统课程中残疾学生的包容性在线学习信息系统教育杂志33(1)714