vwin首页

卷32

第三十二卷第二版92-105

Spring2021


教学技巧
设计思维移动应用开发:教程


纳赛尔沙拉比
利金
旧金山州立大学
旧金山CA94132美国

微任郑
威斯康星大学Parkside
克诺沙WI53144,USA

抽象性 :科技产业近些年来的增长提高了商大学生对软件编程应用开发的兴趣传统教学方式包括密集编码练习和学生间很少互动方法常因学习曲线缓慢而阻抗学生,并限制教官与学生课堂接触的选择权。解决上述问题,我们设计教学协议,将设计思维综合进移动应用开发课程协议提供逐步实施指南和加利福尼亚州立大学实战考试实例拟议的指南可扩展并应用到商业信息系统领域的其他课程和课程中。

关键字 :设计思维、移动应用开发、课程设计开发、项目学习、经验学习教育、教程技巧

下载此文章 :JISE2021v32n2pp92-105.pdf


推荐引用Shahrasbi,N.JinL.和Zheng2021年教学技巧:设计思维和移动应用开发:教程信息系统教育杂志32(2) 92-105