抽象性 :论文为教完整学期IT项目管理课程提供了一个框架,该课程以传统PMI内容(sas软件开发)为主,同时以Scrum为组织逻辑完成课程工作Scrum从业界广泛应用实践供课堂使用,包括如何组织学生队、作业和活动组织与Scrum现有课程的目的是最大限度地提高学生学习传统项目管理内容以及难教、社会复杂性和软技能,使Scrum团队成功Scrum深入整合传统预测IT项目管理课程远超出单项活动或单元,不排挤宝贵时间和材料简略概述敏捷思想和课堂教Scrum实例提供课堂测试Scrum礼仪和示例手工艺说明如何应用框架以群组为基础、迭接实践方法使学生能够更好地内化并理解自组织团队所涉及的复杂社会交互作用,这些概念如果没有第一手经验难以学习。拟议的框架将帮助IS教育者在自己的课程中实施Scrum实践,进一步解决行业对Scrum经验专业人员日益增长的需求

关键字 :项目管理、Agile、Scrum、教学法、教学框架、主动学习

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推荐引用鲁什市E.康诺利AJ.2020年敏捷框架教ScrumIT项目管理课堂信息系统教育杂志31(3),196-207