| 26卷第1号,2015年冬季 | |
| 九九 | 教学技巧数据流图使用Excel表向视觉残疾学生提供 维琪LSauter密苏里大学St路易 |
| 21号 | 教学案例美国大学妇女协会:分支运算数据建模案例 兰田B哈里斯印第安纳大学东南 托马斯L威德尔加利福尼亚州立大学-北桥 |
| 27号 | 教学社会媒体分析:基于自然灾害分布评估 广台Goh,Victoria大学惠灵顿 北城师范大学 |
| 37号 | 设计提供新信息技术课程小商业 shoung王马萨诸塞大学-达特茅斯 海王圣玛利亚大学 |
| 47 | 学生期望使用指令工具对学生参与的影响:透视期望不确认镜头 Colleen Schwarz大学 路易斯安那大学卓治 |
| 59号 | 评估学习管理系统内游戏动态作用 雷蒙德俄亥俄大学Frost Vic Matta俄亥俄大学 俄亥俄大学Erin MacIvor |
| 26卷2 Spring2015 | |
| 85 | 教学案例适应北风数据库支持数据库课程 约翰N南乔治亚大学代尔 Camille Rogers南大学 |
| 103 | 数据分析比数据科学:基础课程相似性与差异研究 雪儿Lasheim南大学 Susan Williams南大学 佩吉鲁特纳南大学 Adrian Gardiner南大学 |
| 117号 | 学生努力学习ERP:文化透视 哈立德AAlshare卡塔尔大学 Mazen El-Masri,卡塔尔大学 佩吉LLane密苏里西部州立大学 |
| 135 | ERPsim如何影响信息系统课程中学生感知学习结果经验学习 城威斯康星大学-Eau Claire Anthony Keys威斯康星大学-Eau Claire Donald Gaber威斯康星大学-Eau Claire |
| 147 | 允许学生自创作业评分 马克G内华达大学Simkin-Reno |
| 155 | MIS程序结果补充度量:从学生角度实用透视 RexKarsten北爱荷华大学 罗伯塔M罗思北爱荷华大学 |
| 26卷3,Summer2015 | |
| 177 | 教学技巧通过样本数据库主动学习:微软冒险工作案例 MichelMitri大学James Madison |
| 187 | 通过经验学习增强学习结果:使用开源系统教企业系统和业务过程管理 Jennifer Jeather,纽芬兰大学海洋纪念学院 Joerg Evermann,纽芬兰纪念大学 |
| 203 | 研究学习样式和感知用SQL知识获取模拟问题构建 罗伯特JMills,犹他州立大学 帕梅拉A犹他州立大学Dupin-Bryant 约翰DJohnson,犹他州立大学 坦雅Y犹他州立大学Beaulieu |
| 219 | 使用Blooms和Webb分类法将新网络安全题目整合进计算课程 马克A哈里斯南卡罗来纳大学 卡伦PPatten南卡罗来纳大学 |
| 235 | 商务管理课程介绍M-Commerce课程:经验建议 Santoh南迪得克萨斯大学Rio Grande谷 MadhaviL南地市A.派管理学院 |
| 26卷4,2015年秋季 | |
| 257 | 教学技巧管理软件工程学生团队使用Pellerin四维系统 玛格丽特多曼温思罗普大学 Andrew Besmer温思罗普大学 Anne Olsen温思罗普大学 |
| 265 | 教学技巧:使用集体角色演练让学生学习业务流程和ERP YideShen罗万大学 Jennifer Nicholson罗万大学 Darren Nicholson罗万大学 |
| 281 | 大学生网络安全社会表示和指令设计所涉问题 苏珊娜D路易斯安那州立大学Pawlowski Yoonhyuk Jung,Ulsan国家科技学院 |
| 295 | 教程IS课程对学生对IS专业人员感知的影响 阿斯利Y大谷州立大学Akbulut |
| 305 | 从技术技能到生存技能:谷歌在线营销挑战与经验学习 Jo-AnnVCroes阿鲁巴大学 美莲娜MVisser阿鲁巴大学 |