抽象性 :变换案例研究方法时,可使用行动备忘教育学生了解IS管理概念动作备忘是微型案例 写成标签内备忘风格 请求响应 通常形式为决策或意见动作备忘有数个正特征并训练学生实战可相对快速阅读理解,同时可显示学生的知识、洞察力和解决问题能力

关键字 :行动备忘录、案例研究、信息系统管理、决策

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推荐引用华格纳市(2004年)教学提示:教信息系统管理信息系统教育杂志15(1)5-7