抽象性 :本文介绍写作教授与信息系统教授之间的协作 以脚架分析案例写作描述我们修改教授写作任务的过程 使其期望更加清晰 并创建脚架素材写作讲习班对学生写作的积极影响透析学前与教授的访谈和与学生的访谈,了解他们对讲习班的看法和收到的个性化反馈

关键字 :协作、学院开发、学院态度、IS主教、学生感知

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推荐引用Pessoa S.Gomez-LaichP.LiginlalD.D.MitchellT.公元前2019年脚架案例分析写作:信息系统与写作系协作信息系统教育杂志30(1),42-56